本文作者：DennisPierce美国教育媒体eSchoolMedia的创始编辑，后来做了近16年的教育记者，主要关注美国国家政策、学校改革和教育科技领域。

　　Pierce的同事CameronPipki描述了取得学校改革成功的几个关键点，这是经过几十年的研究验证过得出的结论。第一个关键点是战略计划，第二个关键点是为教育者建立高效的过程，Pipki称这个过程为“教育工作者效能系统”（EducatorEffectivenessSystem）。本文讨论的主题就是这个系统。

　　可以把这个系统想象成为一个路线图，它要能说明将使用什么策略；如何衡量成功；对教师的期望是什么；需要哪些专业支持，以帮助教师在课堂上实施这些策略；它应该包括经常性的课堂观察，对观察结果进行讨论、反思，并据此调整策略；针对每个教师的个人需求制定持续性的员工发展目标。

　　该系统已经被证明是有效的。美国教育媒体JournalofCollegeTeachingLearning曾发表过一篇对这个过程的评估。研究者们观察了该过程在27个州的运作情况，证明效果非常明显：执行1年之后，一些学校的学生的数学和阅读标准考试的平均分数比邻校高出25%。

　　下面是该系统的运行步骤：

　　1、确定出目标，及为了实现目标，需要采取的行动

　　确定战略计划中列出的每一个目标的实现方法。例如，假设目标之一是对所有学生进行个性化教学。为了实现这一目标，要让教师采用一个形成性评估系统，来确定每个学生的强项、弱点和教学需求。要描述出整个过程，过程可能包括从整个群体教学到分化的小组教学、再到个性化学习。

　　2、设定明确的期望和衡量成功的指标

　　确保每个教育者都能理解其在计划中责任和义务、如何衡量成功、在这些指标下，教育者将如何被评估。继续上面的例子，对教师的期望是什么，教师将如何整合形成性评估？他们应该使用什么类型的评估，以及这些操作的多久做一次？有效的差异教学是什么样子的？要能描述出理想化的操作。

　　3、确保教育者理解策略

　　一旦确定了想要每个老师采取的策略，必须教他们怎么做。例如，如果想让老师使用形成性评价，就向他们展示一些检查学生的理解情况的技术。把最好的操作方法模拟给他们看，并建立支持（如专业学习社区），帮助他们变得精通。

　　4、定期进行课堂巡查，确定策略的执行情况并及时进行讨论、反思、调整

　　使用这些策略的过程中要支持教师，这是至关重要的，要知道他们是如何理解策略的，如何在他们的课堂上实施这些策略。这些信息可以体现教师的表现，以便改进。

　　5、为教师制定有针对性的职业发展计划

　　个性化学习不仅仅是一种有效的教育方式，它也是帮助教师提升职业能力的最佳途径。利用在教学工作中收集的数据，为教师定制个性化学习计划，以支持其持续的职业发展。需要注意的是，这是一个连续的反思和改进的循环过程，而不是一次性的过程。

　　来源：铂尔教育