培训内容
本专题以“数学文化”课程中的一节为例，分析交流了如何教学、如何在课程教学中贯彻数学文化课的理念、如何培养大学生的数学思维等内容，适合高校教师尤其是数学专业教师参考学习。
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- 大学生数学思维的培养——数学文化课案例剖析1“黄金分割线”
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- 创建人：郭文凯
- 创建时间：2016/08/30
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