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                                            时间
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                                            内容
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                                            主讲人
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                                            4月24日 9:00-12:00
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                                            1.介绍自己的教学和科研经历   2.普通动物学的教学传承   3.网络教学补充   4.上好第一节课   5.用心准备每一节课   6.几点感想
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                                            主讲教师
  张雁云
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                                            4月24日 2:30-5:00
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                                            对于大班教学授课的经验分享
    JiTT和PI教学方法相结合的应用   1课前JiTT教学方法的应用   2课中PI教学方法的应用   3课后JiTT教学方法的应用
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                                            主讲教师
  张萍
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                                            4月25日 9:00-12:00
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                                            陆根书	1.课堂教学:“以学为本,因学论教”?   ?	重视和提高课堂教学质量,是高校人才培养质量保障的重要内容。   ?	课堂教学要“以学为本,因学论教”。   ?	“以学为本,因学论教”的思想,在中国古代思想家、教育家和学者们论述有关“学”的思想中,表现是非常突出的,是中国重要的教育教学文化遗产。   ?	“以学为本”是人类社会的一种永恒现象,“因学论教”则是解决人们快速高效继承历史经验遗产的一种重要辅助手段。   ?	学本论思想以人的学习发展为出发点,确定以“学”立论,去研究学对教的制约、学与教的艺术、学与教的关系等问题。它是深化课堂教学改革,促进学生学习与发展的重要理论基础之一:   --教学:使学习者的主体性与客体性辩证统一   --教学:使学习者的自然性与社会性达到和谐统一   --教学:使学习者的能动性与受动性达到和谐统一   --教学:使学习者的共性与个性达到和谐统一   2.当前大学生的学习有何特点?   ?	是“考生”还是“学生”?   ?	国外如何测量与评价大学生的学习经历?   ?	大规模调查数据告诉你,大学生的学习经历有何特点:   ?	大学生的学习时间安排如何?   ?	大学生的学习投入程度如何?   ?	大学生的学习方式有何特点?   ?	大学生的课程学习体验如何?   ?	大学生的能力发展状态如何?   ?	不同组别大学生的学习经历有何不同?   3.如何构建以学生为中心、鲜活、高效的课堂?   ?	以学生为中心的课堂的特征是什么?   ?	有效的教学有何特点?   ?	如何让学生鲜活起来?
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                                            主讲教师
  陆根书
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                                            4月25日 2:30-5:00
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                                            大学课堂教学的几个问题   一,猎枪与干粮的说法   二,何识庐山真面目?   三,小蝌蚪与小鱼的故事   四,有人说,“你教学经验丰富”,高兴吗?
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                                            主讲教师
  薛克宗
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