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现代控制理论由于理论性强、内容广泛，许多还在不断的发展中，因此，非常需要梳理现代控制理论的内容，选择基本实用的内容进行教学。对于本科教学，理论推导过程应该精简，教学内容不能太数学化，不要象研究生课程“线性系统理论”那样追求理论的严谨和完整，过多介绍还不成熟的前沿方法。事实上，相同的教学内容可以采用不同的教学方法。在保证现代控制理论科学性的基础上，面向本科生教学应该尽量用通俗的语言深入浅出地讲解现代控制方法，避免像专著和研究生教材那样追求理论严谨，语言艰涩。
目前本科自动控制理论教学主要存在两方面问题：
一是教学内容落后技术的发展。迫切需要增加工程中已经成功应用的现代控制方法。如最小二乘系统辨识、自校正控制、预测控制、模糊控制、专家控制、神经网络控制等。
二是教学方式太理论化。自动控制理论是基于数学分析方法分析与设计控制系统，理论性强，特别是有些“现代控制理论”教材追求理论的严谨与完整以及前沿内容，和研究生“线性系统理论”教材没有太大的区别。学生和教师往往都感觉现代控制方法理论太强，不知道如何进行工程应用。
本培训主要内容和特色：
一是如何在较少的学时内给本科生讲清这些现代控制方法的基本实用内容。
二是如何通过工程应用实例对这些抽象的现代控制方法进行工程化教学。
目前本科自动控制理论教学主要存在两方面问题：
一是教学内容落后技术的发展。迫切需要增加工程中已经成功应用的现代控制方法。如最小二乘系统辨识、自校正控制、预测控制、模糊控制、专家控制、神经网络控制等。
二是教学方式太理论化。自动控制理论是基于数学分析方法分析与设计控制系统，理论性强，特别是有些“现代控制理论”教材追求理论的严谨与完整以及前沿内容，和研究生“线性系统理论”教材没有太大的区别。学生和教师往往都感觉现代控制方法理论太强，不知道如何进行工程应用。
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一是如何在较少的学时内给本科生讲清这些现代控制方法的基本实用内容。
二是如何通过工程应用实例对这些抽象的现代控制方法进行工程化教学。
各位学员完成以下环节即可打印电子证书：
1、 提交作业：点击【进入个人中心】进入【同步培训课程】下选择【提交作业】根据作业安排提交作业;
2、 在线拓展：培训第三天起，点击个人中心页面上的【同步培训课程】进入所学习的课程后点击【在线拓展学习】；
3、 参与活动：点击【进入个人中心】-【同步培训课程】进入所学习的课程后点击【参加活动】完成所选活动即可。
上述三项环节和缴费都变成绿色后学员即可打印电子证书。
如需更改税号，请各位学员，点击【进入个人中心】-【同步培训课程】所学习的课程下点击【学员信息打印】选项中自行修改。您所填写的税号信息要保证准确无误。
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