时间
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内容
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主讲人
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6月29日 9:00-12:00
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1. 主讲教师的对教学基本理念和方法的思考。
2. 主讲教师关于教学改革的基本理念和方法的思考
3. 主讲教师对本门课程的理解及教学设计
主要在以下2个方面展开:(1)理论物理课程,特别是热力学与统计物理,只采取教师上课的单一传授知识的模式,很难达到使学生正确掌握并应用的目的。
(2)教师提出问题+学生思考、讨论、推导公式+结合科学研究这一教学模式的特点及要点。
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主讲教师
段文山 教授
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6月29日 2:30-5:00
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热力学中的一些典型问题的提出及讲授思路
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主讲教师
段文山 教授
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6月30日 9:00-12:00
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1.微观粒子的描述
2.三种统计的比较
3.麦克斯韦速度分布律
4.固体的热容量
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主讲教师
段文山 教授
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6月30日 2:30-5:00
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1.黑体辐射
2.电子气体
3.波色爱因斯坦凝聚
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主讲教师
段文山 教授
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