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运动生理学

所属学科：	教育学-体育学类	应用分类：
报名时间：	2011-06-20～2011-07-26
开课时间：	2011-07-26	授课天数：	2天
主会场培训费：	￥600.00	分中心培训费：	￥600.00

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运动生理学是人体生理学的一个分支，他是专门研究人体的运动能力和对运动的反应与适应过程的科学。运动生理学是体育科学中一门独立和重要的基础理论学科，是体育院校的通修课程。
本次课程培训将从参训教师的实际教学出发，首先介绍有关《运动生理学》课程建设和实施的点滴经验，以此希望能对提升参训教师单位《运动生理学》课程的影响力和整体教学质量有所帮助。继而，将应用实例，例如如何提高学生的学习兴趣、适宜教材的选用，对教学基本理念和方法、课程的总体教学设计等问题进行探讨。然后，我们将展示应用鲜活、生动的教学案例，来提高基础篇章和应用篇章教学效果的尝试。针对性强（例如如何上好第一次课、如何开展双语教学等）、可接受性强（例如语言简明、直观、实例多等）和实用性强（有助于教学效果的提升）将是本次课程培训的特色。

分类	会场名称	费用	操作
主会场		待定	查看日程安排
分会场	[网培中心]教育部全国高校教师网络培训中心	待定	查看日程安排

时间	内容	主讲人
7月26日 9：00-12：00	1. 质量工程、教学改革背景下本专业、本课程发展情况和最新成果　　（1）《运动生理学》精品课程的建设　　（2）《运动生理学》精品课程的实施　　2. 对教学基本理念和方法的思考　　（1）讲解通俗易懂；　　（2）提高学习兴趣；　　（3）理论课与实验课相结合。　　3. 对本门课程的总体教学设计　　（1）学习《运动生理学》课程的重要性；　　（2）《运动生理学》课程的教材选用及学时安排；　　（3）教学方法的探讨：　　（4）考核的安排。	主讲教师
7月26日 2：30-5：00	1. 如何上好第一节课　　（1）回顾背景知识，引导出学科明确的涵盖内容；　　（2）视觉冲击性图片、动画、视频，引起学生对学科知识的兴趣和渴望；　　（3）以课本为基础，讲授内容可超越课本；　　（4）讲故事，加深学生对学科发展历史的理解；　　（5）鼓励质疑，明确课本知识无法涵盖学科发展现状，鼓励学生查阅检索相关资料；　　（6）师生互动。　　2. 课程的重难点讲授　　(1)吃透教材，把握学科发展现状，保障难点和重点；　　(2)充分发挥多媒体优势，教学内容文字配合图片、动画、视频，加深学生对重难点的理解；　　(3) 顾及到讲课内容的连续性；　　(4) 对学生的任何问题予以鼓励；　　(5) 布置文献阅读作业。　　3. 案例讲解　　(1)引导学生在注重知识的同时注重实际操作能力的培养；　　(2)培养学生独立思考和归纳总结能力；　　(3) 双向交流。	主讲教师
7月27日 9：00-12：00	以运动生理学第十九章“运动处方与健身”为例介绍如何讲清难重点　　（1）深刻理解和吃透教材，围绕难重点设计思考题，指导学生提前预习教学内容，引导学生带着问题上课；　　（2）围绕教学难重点引导学生设计题目（项目）进行科学研究，将教学内容与科研结合，加深难重点内容的掌握；　　（3）教师要把握相关内容的学科前沿知识，鼓励学生进行创新型探讨，鼓励学生在课外实践和解决实际问题中理解本章难重点问题；　　（4）利用“健身俱乐部动感单车课程运动强度评价”、“肥胖儿童快乐减肥运动方案设计”的学生科研项目实际案例讲解本章难重点“运动强度设计”。	主讲教师
7月27日 2：30-5：00

　　各位学员完成以下环节即可打印电子证书：
　　1、提交作业：点击【进入个人中心】进入【同步培训课程】下选择【提交作业】根据作业安排提交作业;
　　2、在线拓展：培训第三天起，点击个人中心页面上的【同步培训课程】进入所学习的课程后点击【在线拓展学习】；
　　3、参与活动：点击【进入个人中心】-【同步培训课程】进入所学习的课程后点击【参加活动】完成所选活动即可。
　　上述三项环节和缴费都变成绿色后学员即可打印电子证书。
　　如需更改税号，请各位学员，点击【进入个人中心】-【同步培训课程】所学习的课程下点击【学员信息打印】选项中自行修改。您所填写的税号信息要保证准确无误。

本课程培训通知（点击下载）

已结束

主讲专家

刘洵

全国高校教师网络培训中心

运动生理学

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