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一、示范教学的特色-“三要三不要”
1要三讲，不要单讲即教学中坚持讲知识、讲思想、讲方法三者并重，不要单讲知识，单讲知识的后果是扼杀了创新人才；讲思想和方法可以大大增强学生的学习兴趣，大大提升学生对学科整体规律认识的境界，大大提高学生解决问题的能力，大大加深学生对知识的理解。
2要把数学进行到底，不要半途中止传统的教材与教学没有能把数学计算进行到底，使得学生对许多数学或物理问题的结果不能很好的理解，甚至很难接近，这是传统教材和教学存在的重大缺憾之一；如果全面科学引入计算机的数值计算、模拟与思维判断技术，使用现代最完整的定量数学描述，就能把数学进行到底，能给创新人才培养带来了强大动力和重要数学技术支撑。
3要发扬中华思维，不要抄袭照搬洋教材发扬中华传统的思维就是要在教学中注重知识的整体结构和知识的交叉与综合，发扬中华传统的思维就是要把“小”规律提升到“大”规律。
通过这十讲，让大家看到一个全新的教学模式。看到教学内容、方法是如何创新的；看到什么是研究式地教与学；看到本科生的水平可以提到多高；看到如何在讲知识中讲思想和讲方法；看到如何把数学计算进行到底；看到发扬中华思维的威力。总之，能让你进入一个为之惊奇与意想不到的教学意境。
1要三讲，不要单讲即教学中坚持讲知识、讲思想、讲方法三者并重，不要单讲知识，单讲知识的后果是扼杀了创新人才；讲思想和方法可以大大增强学生的学习兴趣，大大提升学生对学科整体规律认识的境界，大大提高学生解决问题的能力，大大加深学生对知识的理解。
2要把数学进行到底，不要半途中止传统的教材与教学没有能把数学计算进行到底，使得学生对许多数学或物理问题的结果不能很好的理解，甚至很难接近，这是传统教材和教学存在的重大缺憾之一；如果全面科学引入计算机的数值计算、模拟与思维判断技术，使用现代最完整的定量数学描述，就能把数学进行到底，能给创新人才培养带来了强大动力和重要数学技术支撑。
3要发扬中华思维，不要抄袭照搬洋教材发扬中华传统的思维就是要在教学中注重知识的整体结构和知识的交叉与综合，发扬中华传统的思维就是要把“小”规律提升到“大”规律。
通过这十讲，让大家看到一个全新的教学模式。看到教学内容、方法是如何创新的；看到什么是研究式地教与学；看到本科生的水平可以提到多高；看到如何在讲知识中讲思想和讲方法；看到如何把数学计算进行到底；看到发扬中华思维的威力。总之，能让你进入一个为之惊奇与意想不到的教学意境。
| 分类 | 会场名称 | 费用 | 操作 |
|---|---|---|---|
| 主会场 | 待定 | 查看日程安排 | |
| 分会场 | [网培中心]教育部全国高校教师网络培训中心 | 待定 | 查看日程安排 |
各位学员完成以下环节即可打印电子证书：
1、 提交作业：点击【进入个人中心】进入【同步培训课程】下选择【提交作业】根据作业安排提交作业;
2、 在线拓展：培训第三天起，点击个人中心页面上的【同步培训课程】进入所学习的课程后点击【在线拓展学习】；
3、 参与活动：点击【进入个人中心】-【同步培训课程】进入所学习的课程后点击【参加活动】完成所选活动即可。
上述三项环节和缴费都变成绿色后学员即可打印电子证书。
如需更改税号，请各位学员，点击【进入个人中心】-【同步培训课程】所学习的课程下点击【学员信息打印】选项中自行修改。您所填写的税号信息要保证准确无误。
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