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北大电磁学课程一直沿用赵凯华、陈熙谋编写的《电磁学》，自2003届开始将使用《新概念物理教程》电磁学，新教材与原教材一脉相承，新书共分为六章，第一章 静电场；第二章 恒磁场；第三章 电磁感应 电磁场的相对论变换；第四章 电磁介质；第五章 电路；第六章 麦克斯韦电磁理论 电磁波 电磁单位制。两位作者以现代的观点认真审视原书的内容与结构，强调了对称性原理和守恒量的应用，增加了有关的内容，对一些太技术性的问题和过时的仪器设备做了删除，适当减少了已成为应用性学科如电工学、电子学的内容，对原书的章节做了些合并与调整，使相关内容叙述起来更为紧凑。
课程内容框架结构基本上与教材一致。考虑到与其他课程度配合，避免重复，普物电磁学课程授课中，不把电磁场相对论变换作为基本内容。同时在授课中适当选用陈秉乾等编著的《电磁学专题研究》和陈秉乾、王稼军编著的《大学物理通用教程》电磁学等教材的有关内容。

教学内容组织方式与目的

除把握住基本教学内容的课堂讲授外，还在电磁学课程中为学生增设一系列讲座，如
“电力平方反比律的理论与示零实验”；
“毕奥－萨筏尔定律、安培定律的示零实验”；
“带电粒子在电磁场中的运动 ” ；
“磁矢势与 A-B效应”
“法拉第电磁感应的定量表达式”；
“超导体的电磁性质”；
“超导理论简介”；
“Maxwell电磁理论”等。
通过介绍与课程有关的重要创造性发现以及某些近代发展，介绍背景，阐明前辈大师如何提出问题并分析、解决问题，建立概念、规律、理论，使学生既学习知识，又领略研究方法、物理思想、科学精神，引导学生从被动接受变为主动欣赏，逐渐学会物理学家的思维方法，提高能力，培养创新意识。
注意启发式教学，加强讨论，适度联系实际；配合大课授课，安排适当的习题课，师生互动地讨论典型题，加强“基本概念、基本方法、基本技能 ”的训练。在教学中注意贯彻因材施教的方针，对不同程度的学生采取不同的教学辅导。以 上做法收到了很好的教学效果。