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本课程响应《新工科研究与实践项目指南》中提出的“五新”选题要求，以“新工科”建设行动计划中的关键任务--专业建设与课程教学的理念与方法为主要内容，邀请到国内有经验专家，分别从新工科建设的理念与目标、专业建设与专业认证的关系、新建专业的思路与方法、现有专业的升级与改造等方面进行分析解读，为我国工程教育专业建设工作思路创新提供经验借鉴。
培训对象为高等学校工程教育类专业在职任课教师及专业带头人、相关教学管理人员。各高校应优先推荐中青年教师参加培训。
在2天直播课程后，参训学员通过小组交流、网络互动等方式进行深入研讨，课程结束后需参加在线内容的学习和交流，并完成相应作业。
培训对象为高等学校工程教育类专业在职任课教师及专业带头人、相关教学管理人员。各高校应优先推荐中青年教师参加培训。
在2天直播课程后，参训学员通过小组交流、网络互动等方式进行深入研讨，课程结束后需参加在线内容的学习和交流，并完成相应作业。
在2天直播课程后，参训学员通过小组交流、网络互动等方式进行深入研讨，课程结束后需参加在线内容的学习和交流，并完成相应作业。
