材料科学与工程基础骨干教师培训心得体会
两天半的时间很快过去了，虽然只是通过网络交流，但授课老师的敬业精神和授课风格另我感动。感谢教育部全国高校教师网络培训中心为我们教师提供这样的交流平台。感谢四川大学顾宜教授、赵长生教授。
通过顾宜教授对在建设精品课过程中的经验、体会、特色，材料科学与工程基础课的难点和重点分析以及教学过程中的方法、设计、效果，使我对这门课有了一些新的了解，以下是我对本次研修课的心得体会：
1．精品课程建设不是目标而是一个长期和不断完善发展的过程
“冰冻三尺非一日之寒” ， 一门优秀的课程，决不是一朝一夕就能建成的。其教学内容的锤炼优化；教学方法手段的研究；教材的编写和完善，无不需要长时间的积累，甚至需要几代人的努力。因此，一门精品课程，决不是靠一个人单打独斗就能完成的。只有组织起一支队伍，且长期坚持不懈，协同奋战，不断开展课程建设工作，才有可能将这门课程建设成为精品课程。这个漫长的过程，要求教师具有很强的敬业精神和奉献精神，真正以教书育人为自己的天职，加大在课程建设上的投入。
2．课程建设中要注重两种理念的转变与创新
一是由传统的传道授业向学生自主学习转变。当然这一转变必须通过课程建设来实现。课程建设内容众多，但教学方法与手段的建设无疑是实现这一转变的必备条件。我认为课程建设的一个中心工作，就是研究如何实现以学生为主体、教师为主导的“学习”模式。通过网络等各种现代化的技术手段，有效推动人才培养过程转变。
二是要有创新教学的理念。确立创新性思维，在继承的基础上，创造性地模仿并定点超越。同时在教学的实践中注重教学环节，从教学内容和教学方法上进行创新。
3．教学团队至关重要
精品课程的建设离不开教师，但当教师没有形成一个高效的团队运作时力量是分散的，他们真挚不知道应该往哪和如何使力，看到万老师所带领的一支和谐奋进、实力雄厚的团队着实羡慕，青年教师在成长过程中特别需要这样一个团队，而任何精品课程的建设也离不开青年教师的补充和创新活力。
4．在学校相关政策支持下积极探索适合学校人才培养目标的教学与考核模式
要创新就会有阻力、有风险，还需要老师作出很多付出，这就必须要给他们动力，给他们保障，宽容他们过程中的失误，承认他们的付出。而这些都不是作为个体的教师能够左右，它需要一个政策和制度环境。
5. 老师必须不断的学习进步,“给学生一杯水，老师要准备一桶水”。
对于青年教师来说，这个问题是重中之重，否者其他都无从谈起,要求我们对课程内容、知识体系要有非常清晰的深刻的认识。教师本身对教学内容的研究和二次开发必须到位。我们不断提高自己的专业修养和专业素质，加强学习，走出去，引进来，教学中学，学习后教。对于所教内容要多加提炼，精雕细琢，教学准备要充分，使教学过程不单单是一种知识的传授灌输，而变成是师生互动的交流过程。教师作为课堂教学的主导者，要很好的进行教学设计，以旧有的知识点为切入，以设定的主线为纽带贯穿过程，深入细致地把握内容，最后还要达到知识面的完整覆盖。善于总结，敢于创新，持之以恒，比如我在激发学生自主学习方面要求学生作到课前预习，带着问题听课，课堂敢于提问，课堂每次必须记录一个学习的最关键点，上黑板做习题，课后分组做大的作业，关键点放慢速度多次重复等，虽然有的失败了，但也还是有些启示的。敢于对教学内容做各种分割，形成自己的或适合于自己学生的教案及教学方法，教学方法和手段多样化，本学期我们两位老师同时分别采用黑板多媒体讲模电课，希望相互比较，确定如何更好更有效的结合这二者。
6.教授给学生的是方法,解决问题的思路,而不是孤立的知识。
这方面我觉得作的不够，或者说有意识的引导不够。教学中不能也不必要丢掉基础的知识、理论、技能，而是要在三基的基础上培养学生的继续学习提高的能力，使学生不惧怕新的东西，运用所学过的方法思想不断继续前进。培养学生的工程观念，系统观念，科技进步观念，创新意识，这是潜移默化的过程。确实我自己也有体会，当年老师教的知识可能忘掉了，但老师讲授的一些方法会在我的教学过程中自然而然的体现出来，作为一个工科学生工程观念很重要，抓住主要的，然后在通盘考虑，才能更实用。要有取舍，要考虑性价比。
7.要因材施教
这个方面我的理解是两点：首先作为一般院校，学生的水平不能与清华这样的重点院校比，那么我们应根据情形决定自己的教学目标，不应大而全，应切合自己的学生层次教学，可适当的降低难度，强调三基，根据阎石老师的分类，即不能把不是重点的难点笼统地讲授给全体学生，从而增加了学生的畏难情绪；其次要精讲和多练结合，发现不同学生的不同问题，抓住学生心理，交流互动。比如课堂提问对于差一些的同学问一些简单的，多加鼓励他，增加他的成就感，多次重复这样的过程，而对于好一些的同学则鼓励他讲课，推荐给他一些相关学习资源，鼓励他实践动手做一些东西等等。
培训结束在即，感谢各位同仁在交流中给予的启迪和帮助；感谢所有帮助过我的人！希望还有机会参加这样的培训。
沈阳理工大学应用技术学院
杨秀英
2008年8月3日 |
