我是沈阳理工大学一名教师，承担材料学院《材料工程基础》理论课，主要授课对象是材料专业的学生。我很荣幸能有这样的宝贵机会参加全国高等学校教师培训。在三天的培训中，我领略到了国家精品课程的精华，感受到了国家精品课程教师的魅力。顾教授和赵教授的宝贵经验会给我未来教学有很大帮助，他们那种幽默又不失风范的语言以及对教学精益求精的特点让我受益匪浅。下面是我对三天中学习的体会。
1 提高精品课先进教学的理念认识
建设精品课程是教育教学发展的要求，以前我总认为只要备好课上好课，能让学生把所学的知识掌握了，即达到了教学目的，没有必要把课程按照精品课程的要求人为地复杂化，但经过顾教授和赵教授的培训使我在思想上有了较大的改变，对精品课建设有了进一步的认识。使我认识到精品课建设是提高教学质量的前提和保障，能使课程内容更加完整和系统化，并借助于现代教学手段，使教学资源得到充分利用，促进课程的持续发展，并不断完善。使我感受最深的是顾教授和赵教授把金属、非金属、有机、无机共性基础知识点很好的并联与串联在一起，既能节省学时又能学到基础知识重点。在这方法让我受益匪浅。
2.学习先进教学的理念改进教学方法
《材料工程基础》主要是向学生传授的基础理论、基本知识和基本技能，为后续课程奠定必要的基础，是金属材料专业必修基础课，是从事材料科学与工程专业人员的必备基础知识。
虽然我在教学中也做到了精心准备，在教学理念中，也始终遵循教学规律，把培养学生的综合素质放在首位，但与两位名师授课内容相比，差距甚远。，顾教授和赵教授在设计每一堂时准备大量的资源和素材，始终把如何启发学生的思维和培养学生的创新能力放在第一位，并融入到整个教学过程中。虽然我在教学实施过程中，也十分重视对学生创新思维和能力的培养，但相比之下，则显得差距很大。通过 顾教授和赵教授的培训我认识到根据专业与企业需求应加深《材料工程基础》内容，重点在金属材料加工成形加深加宽，使学生能较好 掌握金属材料的铸造成形工艺，塑性成形工艺，金属连接成形工艺，掌握各种成形工艺的选择原则和方法。为学习其他相关课程及从事新材料研究和材料加工奠定必要的基础。
3.加强自身素质提高教学质量
顾教授和赵教授讲授内容非常细致，由浅入深，由简单到复杂，从而使抽象、难于理解的知识变得浅显易懂，让学生易于接受。我作为一名高校教师，一定要加强自身素质建设, 对传统教学手段与多媒体教学要重新认识。传统的教学手段主要是课堂讲授、板书和实物、模型的展示等。随着多媒体技术的普及，多媒体教学也得到了越来越广泛的应用。传统教学手段与多媒体教学的结合，丰富了教学手段，提高了学生学习化学的兴趣，也使抽象的化学理论知识更容易理解。首先，我觉得 顾教授和赵教授教授的多媒体课件做得非常好，特别是晶体结构部分，通过对晶体结构的层层解剖、动画演示，将晶体结构讲的非常明白透彻。通过 顾教授和赵教授教授的课，我认识到多媒体教学更需要教师充分、精心的备课。我准备把铸造成形工艺，塑性成形工艺，金属连接成形工艺做成多媒体，板书与多媒体相结合使教学质量得到提高。
三天的培训似乎有些短暂，但我从中学到的东西却颇丰。我深刻的体会并认识到了精品课程的优点——提高教学质量，加强学术作风。同时，我还在两位教授身上感受到了大家之风——大胆努力，精益求精。我深信在以后教书育人的日子里我会把我这些天所学以及我的感悟逐步推广到我的课堂当中。同时也希望全国高校网络教师培训能越办越好，更多，更好的为二十一世纪输送教师骨干！
沈阳理工大学 朱丽娟 |
