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师生学习共同体如何构建

本讲座围绕以下思考题展开讨论:当下和未来老师凭什么让学生尊重?师生关系出现危机怎么办?... <查看详情>

时间:16-11-09 14:00-17:04:48
主讲教师:夏纪梅
中山大学外国应用语言学(英语教育)教授,教育部审定的教师培训师与评审专家,广东省教学名师,湖北省“楚天学者”,十多所高校客... <查看详情>

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本讲座围绕以下思考题展开讨论:当下和未来老师凭什么让学生尊重?师生关系出现危机怎么办?面对学生厌学教师厌教的问题怎么办?作者以问题为导向,引导教师努力成为解决问题的能手,关键在于有效构建师生学习共同体。构建师生学习共同体的要素包括对“人”的了解特别是对“学生”的了解,对“现代课堂”的社群特征和教育的生态因子的了解,对“关系”的了解,对“共同体”的了解,对现代学生需要和亲睐的”教师角色与功能”的了解。针对当下师生关系危机的几种典型表现,本讲座提出八种有效的师生相处之道和教师处理关系所需要的八种软实力,最后倡导师生共同体构建的八种教学模式和应对常见难题的八种招数。本讲座采用工作坊的形式有利于培训师与教师的互动,每提出一个新问题,都需要教师先想想自己有什么认知与招数,然后再听作者的资源分享与认知交流。

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本期讲座相关评论 更多>>

朱海明 发表于 2016-11-28 09:22

教书育人,老师先是个知识渊博,道德高尚之人,用自己的渊博的知识和高尚的德行去感染学生,征服学生,只有这样才能让他们敬重。

闫秀显 发表于 2016-11-08 18:44

教学内容如果和实践多结合,让学生感到学有所用,学生认为学有所用,就不会产生厌学情绪

王自万 发表于 2016-11-07 20:33

讲座很有针对性,很有时效性,是教师教学工作中急需的。

李雪莲 发表于 2016-10-22 11:42

确实,目前的大学生很多被逼着学习,为了学分,为了通过考试,如果看到为了学会课程内容而学习的学生,教师应该会欣喜若狂

黄大军 发表于 2016-10-20 08:34

这种合作式教学应该是教学活动的常态,师生共同建构良好的教学情境,有助于因材施教。

刘芳丽 发表于 2016-09-12 09:17

老师明了学生学习心态,基于学生需求和教学内容特点的教学才能为构建师生学习共同体奠定基础。