| 高校课堂教学：问题与对策 |
课堂教学是高等教育最基本的组织形式，是有教师、学生、教材、教室、教学内容等多重综合教学要素组成的系统整体，其中蕴藏着复杂、灵活多变的结构、情景，师生间的反馈与互动，它不应该只是多种因素简单的机械性组合，更应该是充满创造力、充满生机与活力的有机整体，教师和学生作为课堂教学中的两个最主要因素，两者之间的互动与碰撞，应该有着无限的创造力和可能性。而目前我国高校课堂教学存在着很多问题，例如：教学目标的迷失，为教学而教学；以理论教授为主，教学方法单调，依然没有摆脱“灌输式”的教学模式；教学内容仅限于书本，没有应有的知识拓展，因而缺失了很多人文内涵；大学生课堂参与的缺失，他们听课与参与课堂教学的积极性都不高，即使参与也是被动型参与，课堂上人人手机在手，“隐形逃课”现象严重，等等。这些问题，都是高校一线的任课教师和学校的管理层都面临的现实问题。本次课程围绕高校课堂教学中可能存在的问题，以剖析现状、分析问题、提出对策的思路展开探讨。
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本次课程主会场：天津工业大学
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