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安桂清 华东师范大学 副教授

安桂清,华东师范大学教育学部副教授 研究领域 当代课程理论、课堂教学改革、教师专业发展、综合实践活动 主要著作 《综合实践活动课程开发与案例研究》(合著,第二作者),高等教育出版社,2008年...

专家简介

安桂清,华东师范大学教育学部副教授

研究领域

当代课程理论、课堂教学改革、教师专业发展、综合实践活动 

主要著作

《综合实践活动课程开发与案例研究》(合著,第二作者),高等教育出版社,2008

《整体课程论》(专著),华东师范大学出版社,2007

《研究性学习的理论基础》(合著,第二作者),上海教育出版社,2003

主要论文

《我国教师教育课程中儿童学课程设置的构想.pdf》,《全球教育展望》,2012年第10

《课堂教学评价_描述取向.pdf》,《教育发展研究》,2011年第2

_教师如何做课例研究_之六课例研究的认识与实践误区.pdf》,《人民教育》,2011年第3-4

_教师如何做课例研究_之五课例研究报告的撰写.pdf》,《人民教育》,2011年第2

_教师如何做课例研究_之四课后研讨活动的开展.pdf》,《人民教育》,2010年第24

_教师如何做课例研究_之三课堂观察工具的开发.pdf》,《人民教育》,2010年第23

_教师如何做课例研究_之二教案的合作设计.pdf》,《人民教育》,2010年第22

《课例研究主题的确立_.pdf》,《人民教育》,2010年第21

《转换与更新:中国大陆课堂教学话语研究》,《课程研究》(台湾),200912

《对一堂作文课所做的教育批评.pdf》,《全球教育展望》,2009年第12

《课例研究的意蕴和价值.pdf》,《全球教育展望》,2008年第7

《西方_整体语言教学流派_述评.pdf》,《教师教育研究》,2007年第5

《课例研究_信念_行动与保障.pdf》,《全球教育展望》,2007年第3

《论课程统整的故事模式.pdf》,《上海教育科研》,2007年第4

《综合实践活动自然维度开发的基本要求.pdf》,《中国教育学刊》,2007年第11

《整体课程_面向21世纪的课程愿景.pdf》,《比较教育研究》,2006年第6

《知识理解与教学创新_诠释学的视角.pdf》,《全球教育展望》2006年第8

《论教师的整体性.pdf》,《上海教育科研》,2006年第1

《整体思维视阈中的教学愿景.pdf》,《全球教育展望》,2005年第7

《沃尔多夫学校的课程_整体课程的实践典范.pdf》,《全球教育展望》,2005年第4

《课堂教学改革的实践方略.pdf》,《教育发展研究》,2005年第10B

《多元智能理论关照下的研究性学习.pdf》,《外国教育研究》,2004年第10

《课程故事_为何与何为.pdf》,《全球教育展望》,2003年第6

《垃圾的分类与处理_小学综合实践活动的案例分析.pdf》,《全球教育展望》,2002年第2

_研究性学习_活动的实践反思.pdf》,《教育发展研究》,2001年第1

《研究型课程探微.pdf》,《课程 教材 教法》,2000年第3

科研项目

“课例研究的国际比较”,教育部人文社会科学青年基金项目,2010-2013

“基于大篷车形式的保险教育课程开发与基地建设”,教育部课程教材发展中心委托项目,2008

“国际视野中的课例研究”,上海市教育科学规划项目2007 2009

“上海市中小学保险教育社会实践活动的组织机制研究”,上海市教育发展基金会项目,20082009

“科学探究学习与创新人才培养的国际比较研究”,科技部、教育部联合项目“科学探究学习与创新人才培养实验研究” 子课题,2008-2012

“科学探究学习的国际比较研究”,科技部、教育部联合项目“《中小学科学探究学习实施指南》研制与实验”子课题,2008-2010 

培训课程

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