培训内容
高等学校教学名师奖，作为国内最高级别的教学奖项，由教育部从2003年第一届开始评选，至2016年，共评选出6届，全国共600余位高校教师获得了国家级教学名师的称号。国家级教学名师普遍是有着几十年教龄的老教师，他们长期在教学一线从事本科基础课程的教学工作，他们几十年站讲台所积累的丰富的从教经验，他们“学为人师，行为示范”的良好的师德风范，无论是从教学教法等技巧层面，还是从言传身教的精神层面来讲，他们的从教经历都是一笔宝贵的精神财富，可供我们去从各个角度进行深度挖掘，并以一种经验式、启发式的内容风格呈现在严重缺乏教学经验，也缺乏对“高校教师”这一职业有明确的自身定位的高校青年教师面前，从不同的角度为高校的青年教师阐释“大学教师”这一职业所需要具备的教学技能与职业素养。
本课程是“国家级教学名师从教经验谈”系列课程的第二课。“国家级教学名师从教经验谈”系列课程是以高校青年教师入职之后，其职业成长的纵向时间线为顺序，从青年教师职业成长的不同角度进行解读。此次课程将以“高校青年教师课堂教学能力如何养成”和“高校青年教师如何闯过教学关”为课程主题，邀请多位国家级教学名师，来讲解“学习与创新是人生之旅永不枯竭的动力—论如何成为一名大学优秀教师”、“如何做好课程教学设计”、“教师的学习与创新、源于教与学的体会”等专题。
本课程是“国家级教学名师从教经验谈”系列课程的第二课。“国家级教学名师从教经验谈”系列课程是以高校青年教师入职之后，其职业成长的纵向时间线为顺序，从青年教师职业成长的不同角度进行解读。此次课程将以“高校青年教师课堂教学能力如何养成”和“高校青年教师如何闯过教学关”为课程主题，邀请多位国家级教学名师，来讲解“学习与创新是人生之旅永不枯竭的动力—论如何成为一名大学优秀教师”、“如何做好课程教学设计”、“教师的学习与创新、源于教与学的体会”等专题。
本课程学习任务
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- 钟秦课件3
- 钟秦课件2
- 钟秦课件1
- 做名副其实的优秀教师
- 青年教师教学发展的路径与策略
- 教学设计
