全国高校教师网络培训中心

1.“虚拟教研室：评价策略与提升路径”专题由华中师范大学吴砥教授主讲。

报告主要讲授在线教研方法和效果评价，就如何评价虚拟教研室的建设质量，发挥其应用效益展开讲述，针对性地对改进在线教研方式方法，更好保障虚拟教研室的建设效果，打造“建设—评价—反馈—改进”的闭环进行研讨和经验分享。

2.“虚拟教研室平台建设”专题由浙江大学陈文智教授主讲。

报告主要介绍虚拟教研室平台的设计思路、建设特点，并结合具体的应用经验，向大家分享如何建设好虚拟教研室。

3.“构建过程与增量评价体系，推动数字化教研活动开展”专题由大连理工大学刘志军教授主讲。

报告主要探索建立“智能+”时代新型基层教学组织建设标准和实施路径，研制现代虚拟教研室的评估内容、评估方式和评价标准。

4.“怎样建好虚拟教研室：理解与实践”专题由哈尔滨工业大学战德臣教授主讲。

报告主要介绍互联网+时代基层教学组织如何建设，怎样建好虚拟教研室，报告者结合自己多年的实践，以及对教育部文件的理解，从虚拟教研室建设的意义、虚拟教研室的基本特征、虚拟教研室建设的内容和虚拟教研室的建设实践案例为高校教师介绍了如何建好虚拟教研室的经验与方法，助力各高校教师团队建设更多更好的虚拟教研室，助力各虚拟教研室成为国家示范虚拟教研室。

5.“工程创客教育虚拟教研室的初心与愿景”专题由清华大学李双寿教授主讲。

报告主要介绍工程创客教育虚拟教研室建设，新形态教学组织，中国特色工程创客教育模式研究，工程创客培养平台建设和工程创客教育研究成果分享。

6.“教学为经 行业作纬：土木工程课程群教育部虚拟教研室的构建与实践”专题由河海大学沈扬教授主讲。

报告主要讲授土木工程课程群虚拟教研室如何将大土建行业需求和高校教学改革相浸润，以已建成的15门国家级一流课程、课程思政示范课程为资源基础，从专业课程体系设计、教学资源构建等层面，基于课程思政、分类培养、强化实践、资源共建、技能提升等维度开展建设，实现教师校际间教学充分交流互鉴的思路与举措。

7.“全国生物技术专业虚拟教研室的思路与实践”专题由上海交通大学陈峰教授主讲。

报告以全国生物技术专业虚拟教研室为例，讲解本教研室的构建思路、工作内容、组织研讨的实践经验与技巧，以及对虚拟教研室进一步发展的思考。