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中国大学教师发展现状-基于2014年中国大学教师调查的分析

  • 点击数:1016
  • 发布者:李雷
  • 时间:星期一, 2017年4月10日
“2014年中国馆大学教师调查”发现:中国大学教师具有年纪轻、学位获得时间短、博士比例高、学术近亲繁殖重、来自农村乡镇的多、父母教育程度和职业层次低、感觉工作压力大、满意度较高的归纳性群体特征;具有周均工作45小时、年均收入近11万元、三分之一的人住政策房、三分之一的人没有出过国、五分之一的人有可能不再选择本职业,教学、科研偏好为2:8,认可的教学、科研、服务权重为4:4.5:1.5的数据性职业特征。调查结果表明,大学教师职业最具公平性但仍需多样化背景的人加入,入职门槛高但需提高其职业发展条件,职业特征明确但要求教师个体更为努力的学术追求。
本文来自《高等教育研究》2016年2月第37卷第2期,作者 沈红 华中科技大学教育科学研究院教授


中国大学教师发展状况_基于_2014中国大学教师调查_的分析_沈红点击可下载
评论
郭燕 2017/5/18 14:50:06
中国大学的教师都是努力上进的一代,努力前行,在科研、教学等都在努力做好!
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