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网培中心送专家到校活动走进商丘师范学院

  • 点击数:1445
  • 发布者:李琰辉
  • 时间:星期四, 2016年4月28日
  2016年3月24日下午,教育部高校教师网络培训中心邀请中山大学王竹立教授在我校平原路校区教学组团楼134教室作了题为“互联网+时代的教育变革”的学术报告(将向全国高校直播)。教育部全国高校教师网络培训中心教学管理部主任李琰辉、教师网络培训中心河南分中心主任杨涛出席了报告会。我校各教学单位教学副院长及300余名教师聆听了此次专题报告。报告会由教务处副处长李淑萍主持。

     李淑萍副处长首先代表学校对王竹立教授的到来表示热烈欢迎,同时感谢教育部高校教师网络培训中心对我校“教师在线学习”工作的大力支持。

     会上,王竹立教授从1.0时代的学习、2.0时代的学习和3.0时代的学习出发,分析了各阶段的学习特征,并指出“互联网+教育”与“教育+互联网”区别和教育变革的对应策略。王教授指出:1.0时代的学习是互联网前学习时代,采用的是面对面教学,主要构建金字塔式知识结构;而2.0时代的学习则将课堂搬到网络上,以网络公开课、微课、慕课为主要形式。他认为微课适应学生碎片化学习的要求,势必会有长期的发展;3.0时代的学习是个性化在线学习,特点是自组织、创客、零存整取、手机课堂。为适应互联网+时代的学习方式变革,教师要教会学生搜索和选择知识、思考和交流、写作等基本能力,进行蜘蛛网式学习。最后,王教授以《现代学习技术》课程为例,指出互联网时代课程教育“三进”设想:一是通过引入翻转课堂教学模式,转变学习观念;二是引入智能手机和互联网,掌握现代学习技术;三是引入创客理念,培养创新思维。最后,王教授和现场教师进行了互动交流。增加了培训的参与性。

     通过这次专题报告会,参会教师学习到了先进的教学理念,提高了我校教师对互联网+时代教育变革的理解,促进了我校课堂教学模式改革。

     王竹立教授,中山大学现代教育技术研究所所长、硕士导师、学术带头人。广东省政协第九、十、十一届委员,第十一届广东省政协教育界发言人;致公党广东省常委;广东省作家协会会员。学医出身,历任中山医科大学实验生理科学研究室主任、中山医科大学教育技术中心主任等职。2005年转入中山大学现代教育技术研究所,专职从事教育技术研究与教学工作。被称为“我国富有原创性思考的教育学者”,曾获得国家优秀教学成果二等奖和广东省优秀教学成果一等奖。新构建主义学习理论创始人。教育部全国高校教师网络培训中心特聘教授。

    (来源:商丘师范学院新闻中心、教务处:陈姝冰、张菊)
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